В каталоге Tutorly — 9 школ с очным обучением на Филиппинах. Города: Baguio City, Cebu, Cebu City, Manila. Направления: Английский за рубежом (9), Английский онлайн (1). Нужен совет? Поддержка в Телеграм — подберём бесплатно.
Australian International School Manila (AISM) — это офлайн-школа в Маниле, Филиппины, предлагающая обучение от дошкольного до старшего среднего звена по австралийской программе.
Baguio English Schools Association (BESA) — это объединение девяти международных языковых школ, расположенных в городе Багио и Ла-Тринидад на Филиппинах.
Cebu International School — это международная школа в Себу-Сити (Филиппины), предлагающая полную программу Международного бакалавриата (IB PYP, MYP, DP) для учеников от дошкольного возраста до 18 лет.
Chinese International School Manila — это частная некоммерческая международная школа в Маниле, Филиппины, предлагающая обучение от дошкольного уровня до 12 класса. Школа ориентирована на высокие академические стандарты и воспитание в мультикультурной среде.
GLC Global Language Cebu — крупная языковая школа на Филиппинах, расположенная в городе Себу. Специализируется на интенсивном обучении английскому языку с акцентом на разговорную речь.
QQEnglish — крупная школа английского языка в Филиппинах, основанная в 2009 году. Она предлагает гибридное обучение: онлайн-уроки 1-on-1 круглосуточно и программы Study Abroad в городе Себу.
Singapore School Cebu — ведущая международная школа на Филиппинах, расположенная в городе Себу. Она предлагает всемирно признанную сингапурскую программу обучения для дошкольников, учеников начальной и средней школы.
Southville International School and Colleges — ведущая международная школа в южной части Манилы, Филиппины. Она предлагает образование от детского сада до 12 класса, а также программы бакалавриата.
Stonyhurst Southville International School (SSIS) — это международная школа в Батангасе, Филиппины, предлагающая образование от Preschool до Senior High School. Школа работает по британской и Common Core программам, аккредитована WASC (США).
